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辩论是语言思维的博弈，是知识储备的展现，是认识层次的对抗。其魅力在于一瞬间精彩观点的抛出，使你脑海猛然点明一片光亮；又或许须臾间逻辑的转变，在心底掀起一阵波澜~
为培养学生辩证思考和语言表达能力，丰富课余生活，今日，我校生物课圆满举办了辩论赛。
赛前主持人介绍了比赛规程、参赛队员及所持观点，由老师们组成评委进行观摩点评。
初赛辩题：
支持试管婴儿vs不支持试管婴儿
辩论过程中，各位辩手“八仙过海，各显神通”，在辩场上针锋相对，唇枪舌剑，他们“言之以礼、晓之以情、驳之有度、辩之有节”，在思想的碰撞和交锋中，充分展现了缜密的思维逻辑、娴熟的辩论技巧和机智的应变能力。
赛场上的他们，化为最佳辩手，有的谈吐机智幽默、举止优雅大方；有的滔滔不绝，出口成章；有的沉着稳重，颇具大将风范；也有的机智活泼，嬉笑博弈皆成文章。
此次活动，班主任和科任教师精心组织，同学们积极踊跃参与，认真准备。
辩论赛虽已落下帷幕，但留给我们的不仅仅是比赛结果，更重要的是在参赛过程中，同学们结成了密不可分的战斗群体。通过敏锐迅捷的思维碰撞与精彩绝伦的交流切磋，彰显了成才学子的智慧和满腔热情。
辩论赛的重要启迪：
今天班主任及生物老师创新课堂模式，融合生物教学和辩论会特点，围绕试管婴儿问题进行正反辩论，学生不仅利用生命科学知识，还兼容了比较丰富的社会科学知识以及大量鲜活的案例进行了系统地论证，充分体现了学生対生命的重视和道德价值的认同。它不仅仅是课堂教学的延伸，也是
